我的美家：温暖的现实主义

     从7岁到13岁左右，是孩子的心理教育特别重要的时期，幼小的心里会有很多童真的奇怪的想法，有了老师的教导，开始告别幼稚的玩具，逐步走向成熟，需要一个安静阅读的场所了。而且，这个时期的孩子，校园里的丰富生活、与小朋友相互交往的感情在他们心里也显得特别重要。因此，他们比较喜欢把学校里的作品或是和同学们交换来的东西带回家装饰房间，对房间的布置也有自己的主张、看法。 

　　空间布局：

　　由于步入学龄阶段，此时儿童房还有一个不可忽视的功能——学习，它成为孩子学习的主要场所。在儿童房里面要有意地布置一些可以促进孩子学到知识的器具、小饰物。孩子的好奇心很强，新的东西总能吸引他们的注意力，设计一个有创意的儿童房是很有意义的。随着孩子对活动空间需求的增加，考虑到孩子的年龄和身高的变化，用改变组合的方法，利用多功能、组合式的家具，以充分的机动性来适应孩子游戏、学习、休息等各方面成长所需，为他们创造出具有多元功能的童趣天地。

　　色彩：

　　随着孩子的长大，对色彩将会产生自己独特的喜好，此时可以多发挥他们的想象力，由他们自己来选择和搭配儿童房的色彩，而家人只要起到整体控制的作用即可。这个阶段由于房间的功能多为学习，不妨多以协调色调为主。譬如，海蓝色系列可以让孩子在小小的空间里感受到开阔、自由;橙色给孩子活泼欢乐的气息;绿色接近大自然，给孩子生命的活力。不同的颜色可以用来装饰不同的空间区域，但是在色彩使用上应该注意各种颜色之间的过渡和协调，不能影响整体美感。

　　家具布置：

　　稍大一些的孩子，则需要较大空间发挥他们天马行空的奇思妙想，让他们探索周围的小小世界。尺寸按比例缩小的家具，伸手可及的搁物架和茶几能给他们控制一切的感觉，满足他们模仿成人世界的欲望。大孩子钟情于可以充分施展爱好，并用来学习的地方，最好还可以用来接待同学共同学习玩耍。同时家具外形可带有启发孩子想象力的属性。

　　装饰：

　　这个阶段的儿童房设计中还要注意留白，留白可以给孩子预留一些自我发挥的空间，便于成长过程中的孩子自由布置，他们会更喜欢。可以在墙上挂些地图等，便于孩子探索科学，保持浓厚的学习兴趣。

    和琳达那天的聊天，大概是最挤的一次，一猫一狗正热乎地挤在我们周围，狗狗时不时舔着我的脚趾，小猫正坦然地喝着我杯子里的水，我们放声大笑那儿就是这样一个可以让一家人以及宠物都找到自由、自在以及归属感的居所。